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张来法

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山东农业大学农学本科学历,高级农艺师。

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湘潭凤凰中学教学楼设计开题报告

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内容提示: 毕业设计(论文) 开题报告 题 目: 湘潭凤凰中学教学楼设计 学 院: 应用技术学院 专 业: 土木工程 学生姓名: 郑培明 学 号: 201113170218 指导老师: 陈金陵 彭利英 张婵韬 2015 年 03 月 26 日 开题报告填写要求 1. 开题报告(含“文献综述”) 作为毕业设计(论文) 答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 此报告应在指导教师指导下, 由学生在毕业设计(论文) 工作前期内完成, 经指导教师签署...

文档格式:DOC| 浏览次数:28| 上传日期:2015-06-13 22:05:07| 文档星级:
毕业设计(论文) 开题报告 题 目: 湘潭凤凰中学教学楼设计 学 院: 应用技术学院 专 业: 土木工程 学生姓名: 郑培明 学 号: 201113170218 指导老师: 陈金陵 彭利英 张婵韬 2015 年 03 月 26 日 开题报告填写要求 1. 开题报告(含“文献综述”) 作为毕业设计(论文) 答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。 此报告应在指导教师指导下, 由学生在毕业设计(论文) 工作前期内完成, 经指导教师签署意见及所在专业审查后生效。 2. 开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按此电子文档标准格式(可从教务处网页上下载) 打印, 禁止打印在其它纸上后剪贴, 完成后应及时交给指导教师签署意见。 3. “文献综述” 应按论文的格式成文, 并直接书写(或打印)在本开题报告第一栏目内, 学生写文献综述的参考文献应不少于 10篇(不包括辞典、 手册), 其中至少应包括 1 篇外文资料; 对于重要的参考文献应附原件复印件, 作为附件装订在开题报告的最后。 4. 统一用 A4 纸, 并装订单独成册, 随《毕业设计(论文) 说明书》 等资料装入文件袋中。 毕 业 设 计(论 文) 开 题 报 告 1. 文献综述: 结合毕业设计(论文) 课题情况, 根据所查阅的文献资料,每人撰写 2500 字以上的文献综述, 文后应列出所查阅的文献资料。 湘潭凤凰中学教学楼设计 0 前言 随着经济的发展, 人们生活水平的提高, 建筑要求的提升, 混凝土组合结构在建筑行业得到了迅速发展。 随着建筑造型和建筑功能要求日趋多样化, 无论是工业建筑还是民用建筑, 在结构设计中遇到的各种难题也日益增多, 建筑结构设计是建设工程设计的重要环节, 是保障建筑结构安全、 实现建筑使用功能的灵魂[1]。 采用框架结构形式, 可形成内部大空间, 能进行灵活的建筑平面布置, 因此, 框架结构体系在结构设计中应用甚广, 对于框架结构的内力目 前多采用计算机辅助软件来进行分析和计算, 但是目前有的工程设计人员过分地依赖计算机的计算结果, 而缺少独立分析问题、 解决问题的能力, 致使在一些图纸中出现不必要的问题, 为以后事故的发生埋下隐患。 每个设计者的经验不同, 对规范的理解不同, 所以在处理某个设计问题时, 也就会采取不同的处理方法[2]。 钢筋混凝土框架结构是由楼板、 梁、 柱及基础四种承重构件组成的。 由主梁、 柱与基础构成平面框架, 各平面框架再由连续梁连接起来形成空间结构体系。 钢筋混凝土框架结构是一种由梁、 柱组成的超静定结构体系, 在地震、 风荷载等作用下需设计成延性结构, 以便很好地吸收和耗散能量, 保证结构具有足够的抵抗变形能力, 确保结构安全[3]。 1 框架结构的优缺点 框架结构体系是由横梁与柱子连接而成. 梁柱连接处(称为节点) 一般为刚性连接,有时为便于施工和其他构造要求, 也可以将部分节点做成铰接或者半铰接. 柱支座一般为固定支座, 必要时也可以设计成铰支座. 框架结构可以分为现浇整体式, 装配式, 现浇装配式. 框架结构的布置灵活, 容易满足建筑功能和生工艺的多种要求. 同时, 经过合理设计, 框架结构可以具有较好的延性和抗震性能. 但是, 框架结构承受水平力(如风荷载和水平地震作用) 的能力较小. 当层树较多或水平力较大时, 水平位移较大, 在强烈地震作用下往往由于变形过大而引起非结构构件(如填充墙) 的破坏. 因此, 为了 满足承载力和侧向刚度的要求, 柱子的截面往往较大, 既耗费建筑材料, 又减少使用面积. 这就使框架结构的建筑高度受到一定的限制. 目 前, 框架结构一般用于多层建筑和不考虑抗震设 防, 层数较少的的高层建筑[4]。 2 框架结构体系的特点 1. 结构自重较轻。 2. 建筑立面容易处理。 3. 计算理论比较成熟。 4. 设计时要控制高宽比。 5. 建筑平面布置灵活, 能获得较大空间空间, 也可按需要做成小房间[5]。 6. 整体侧向刚度较小, 水平荷载作用下侧移较大, 有时候影响正常使用。 3 框架结构体系选择的因素及适用范围 1. 考虑建筑功能的要求。 例如多层建筑空间大、 平面布置灵活时。 2. 考虑建筑高度和高宽比、 抗震设防类别、 抗震设防烈度、 场地条件等因素[6]。 3. 非抗震设计时用于多层及高层建筑。 抗震设计时一般情况下框架结构多用多层及小高层建筑。 4. 框架结构体系是介于砌体结构与框架-剪力墙结构之间的可选结构体系。 框架结构设计应符合安全适用、 技术先进、 经济合理、 方便施工的原则。 5. 框架结构由于其抗侧刚度较差, 因此在地震区不宜设计较高的框架结构。 在 7度设防区, 对于一般民用建筑, 层数不宜超过 7 层, 总高度不宜超过 28 米。 在 8 度设防区, 层数不宜超过 5 层, 总高度不宜超过 20 米。 超过以上数据时虽然计算指标均满足规范要求, 但是不经济[7]。 4 框架结构结构布置原则 1. 结构平面形状和立面体型宜简单、 规则, 使各部分均匀对称, 减少结构产生扭转的可能性。 2. 控制结构高宽比, 以减少水平荷载下的侧移。 3. 尽量统一柱网及层高, 以减少构件种类规格, 简化设计及施工。 4. 厂房的总长度宜控制在最大温度伸缩缝间距内, 当厂房长度超过规定值时, 可设伸缩缝将厂房分成若干温度区段[8]。 5 框架结构的承重方案 根据承重框架布置方向的不同, 框架承重体系可分为: 1. 横向框架承重方案: 在横向上布置主梁, 在纵向上设置联系梁。 楼板支撑在横向框架上, 楼面竖向荷载传给横向框架主梁。 由于横向框架跨数较少, 主梁沿框架横向布置有利于增加房屋横向抗侧移刚度。 由于竖向荷载主要通过横梁传递, 所以纵向联系梁往往截面尺寸较大, 对于给定的净空要求使结构层高增加。 2. 纵向框架承重方案: 在纵向上布置框架主梁, 在横向上布置联系梁。 楼面的竖向荷载主要沿纵向传递。由于联系梁截面尺寸较小, 这样对于大空间房屋, 净空较大, 房屋布置灵活。 不利的一面是进深尺寸受到板长度的限制, 同时房屋的横向刚度较小。 3. 纵横向框架混合承重方案: 框架在纵横两个方向上均布置主梁。 楼板的竖向荷载沿两个方向传递。 柱网较小的现浇楼盖, 楼板可以不设井字梁直接支撑在框架主梁上。 由于这种方案沿两个方向传力, 因此各杆件受力较均匀, 整体性也较好, 通常按空间框架体系来进行内力分析。6 变形缝的设置 在框架结构总体布置中, 考虑到沉降、 温度变化和体型复杂对结构的不利影响, 可用沉降缝、 伸缩缝和防震缝将结构分成若干独立的部分[9]。 框架结构设缝后, 给建筑、结构和设备的设计和施工带来一定的困难, 基础防水也不容易处理。 因此, 目前的总趋势是避免设缝, 并从整体布置或构造上采取相应的措施来减小沉降、 复杂温度变化或体型复杂造成的不利影响。 当必须设缝时, 应将框架结构划分为独立的结构单元。 7 框架梁和柱的电算结果的人工调整 框架梁配筋的人工调整, 其目的是解决梁的裂缝宽度超限和“强剪弱弯” 问题。当裂缝宽度超限时, 首先应考虑将大直径的钢筋改用小直径的钢筋验算, 如裂缝宽度仍然超限, 就应增大梁的配筋和混凝土的强度等级, 或加大梁的截面尺寸, 调整至满足规范的要求。 为了保证“强剪弱弯”, 可进行以下几项调整: 一是适当增大梁端截面;二是适当增大梁端箍筋直径, 加密箍筋间距; 三是梁端负弯矩钢筋不放大, 梁跨中受拉钢筋适当放大 1. 1~1. 2 倍; 四是按构造要求对跨度>7m 的框架梁增加弯起钢筋[10]。8 结语 由于框架结构具有空间大、 平面布局灵活多样的特点, 满足了 人们不断追求使用个性化的要求。 随着社会的不断发展和人们物质生活水平的提高, 框架结构(住宅、 公共建筑) 将会得到较大发展。 设计多层框架结构, 设计人应首先判断结构方案的可行性, 对可能碰到的问题, 提前采取措施予以解决, 并对所有计算结果认真分析、 判断, 准确无误后方可应用于实际工程。 综上所述, 对于我来说, 在做毕业设计(钢筋混凝土框架办公楼设计) 时, 要根据规范以及实际的环境, 选取构件参数和设计参数. 此外, 还要多了 解一些结构细部构造等设计。 通过查看规范, 杂志等文献资料, 对建筑结构的设计有一个具体的认识, 争取将毕业设计作好。 参考文献 [1] 李必瑜, 王雪松. 房屋建筑学[M]. 中国建筑工业出版社, 2012. [2] 高峰. 框架结构设计的探讨[J]. 今日科苑, 2010(20): 15-17. [3] 徐俊民. 钢筋混凝土框架结构设计应注意的问题[J]. 建设科技, 2008(13): 32-35.[4] 彭伟, 黄云德. 房屋建筑工程设计与施工[M]. 西南交通大学出版社, 2006. [5] 周果行.房屋结构毕业设计指南[M]. 中国工业出版社,2004. [6] 张述勇.工业与民用建筑专业毕业设计知道[M]. 地震出版社,1998. [7] 许安之, 艾志刚.高层办公综合建筑设计[M]. 中国建筑工业出版社,1977. [8] 现行建筑设计规范大全[S]. 中国建筑工业出版社出版,2002. [9] 袁聚云, 楼晓明. 基础工程[M]. 人民交通出版社,2011. [10] 李国强. 建筑结构抗震设计[M]. 中国建筑工业出版社, 2010. [11] 张秀华. Numerical Simulation of Dynamic Response and Collapse for Ste-el Frame Structures Subjected to Blast. LoadTransactions of Tianjin Unive-rsity, 2008(S1) . 毕 业 设 计(论 文) 开 题 报 告 2 . 开题报告: 一、 课题的目的与意义; 二、 课题发展现状和前景展望; 三、课题主要内容和要求; 四、 研究方法、 步骤和措施. 1 课题的目的与意义 教学楼是现代教育的服务设施, 是学生接受知识的场所 , 不同于其他文化性、 商业性建筑。 教学楼设计的以人为本, 能塑造更加优美的室外环境, 符合人的生活轨迹,教学楼设计功能合理性, 让学生在其中更加方便、 安全、 卫生、 舒适地生活和学习。 在当今讲究和谐的社会中, 校园环境规划的合理设计能突出本地色彩, 反映其独特的地域文化和教育环境, 同时校外环境与校园环境协调统一, 这样既能给学生一种美感, 也能使学生潜在地产生一种进取的心态, 这对我们国家综合国力的加强是具有重要意义的。 2 课题发展现状和前景展望 本课题研究的是教学楼的设计, 教学楼是一个学校形象的重要代表, 因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求, 又要满足建筑的实用性和经济性要求。 教学楼是一个学校形象的重要代表, 也是我们非常熟悉的建筑物, 教学楼的艺术美更符合现代人的需求, 此外还必须有较高的实用性、 经济性。 教学楼具有价格较高, 品类较多、 选择性较强, 安全要求比较高的特点。 在近代, 教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为: 更加细分和规范, 规模越来越大, 资金来源越来越广, 先进的教学设施越来越健全, 包括试验中心、 艺术教育中心、多媒体中心、 俱乐部中心、 图书中心、 体育运动中心和学生服务中心。 现代教学楼越发趋于将各类设施统一于一体。 这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战, 也促进了建筑事业的进一步发展。 随着我国的建筑法规的健全, 对教学楼的规管力度的加大, 教学楼的安全性能会得到保证在设计中, 认真贯砌“适用、 安全、 经济、美观”的设计原则。 现代教学楼在学校的规划设计中, 追求创造一个功能完备、 设施齐全、 有利身心健康、 环境和谐优美、 人文内涵浓郁丰厚、 国际化现代化的新型学校, 同时它也是教书育人、 传承文明, 造就二十一世纪新型人才的理想园地。 因此整体建筑体现了严谨、 务实、前瞻、 邃密的办学理念, 而教学楼是这些内容的主要体现者。 3 课题主要内容和要求 湘潭凤凰中学教学楼, 拟建场地规划平面如下图: (单位: m) 62. 0北24. 015. 060. 015. 070. 036. 015. 0100. 0 3. 1 建筑规模 1.总建筑面积: 4500m2(±5%); 2.层数: 整体五层, 局部不限, 可设裙楼; 3.主体建筑采用现浇钢筋砼框架结构, 附属建筑可采用砖混结构; 4.具体功能: (1)普通教室 18 间, 每间 55-60 ㎡, 每班 50 人; 音乐教室 2 间, 每间 60-80 ㎡, 乐器室 2 间, 每间 15-20 ㎡; 多功能合班教室 3 间, 每间 100-120 ㎡, 器材室 3 间, 每间20-30 ㎡; (2) 实验室 4 间, 每间 60-80 ㎡, 实验准备室 4 间, 每间 30-40 ㎡; 语言室 2 间, 每间 60-80 ㎡, 准备兼控制室 2 间, 每间 15-20 ㎡; 科技活动室 4 间, 每间 20-25 ㎡; (3) 图书室: 书库 1 间, 50-60 ㎡, 学生阅览室 2 间, 每间 55-60 ㎡, 教室阅览室 1间 55-60 ㎡; (4) 办公室: 行政办公室 10 间, 每间 20 ㎡左右; 教研室(教室办公室) 20 间, 每间 20 ㎡左右; 会议室 1 间 55-60 ㎡, 档案室 1 间 55-60 ㎡, 体育器材室 1 间 20-30 ㎡,杂物间 1 间 20-30 ㎡, 传达室 1 间 15 ㎡左右; (5) 卫生间、 开水间每层按标准设置; 3. 2 建筑技术条件(独立基础) 3. 2. 1 地质条件 (1)回填土: 松散, 厚 1.0m, 孔隙比 e=0.95, 含水量 w=31%, 比重 G=2.7, (KPafs10, KPafak50, 压缩模量MPaEs6); (2) 粉质砂土: 中密, 厚 1.0 m, 标贯击实 N=21, 重度3/6 .19mKN,(压缩模量MPaEs20), 孔隙比 e=0.81, 含水量 w=23%, 比重 G=2.7,(KPafak160, 压缩模量MPaEs12); ; (3) 卵石层: 密实, 厚超 10 米, 重型击实 N=29, 重度3/2 .20mKN,(压缩模量MPaEs20); 3. 2. 2 气象条件 根据设计所在城市确定。 3. 3. 3 材料供应 三材有建筑公司供应, 品种齐全; 墙体材料可选用普通粘土砖或者空心粘土砖。 3. 3. 4 施工条件和能力 (1) 施工期间有专门为施工服务的附属企业如木材加工厂、 机械修配厂、 机械化供应站等, 离工地距离 3 公里左右。 模板采用定型组装钢模, 脚手架采用扣件钢管脚手架。(2) 材料运输条件: 钢材由铁路运至车站, 车站离工地 4 公路左右; 砂、 石、 水泥、木材等材料离工地的距离为 2 公里左右。 (3) 设备条件: 有各类塔吊、 起重器、 混凝土搅拌机等供工地使用。 (4) 水电条件: 均可从市区就近接来。 (5) 劳动力供应情况: 由建筑公司统一调配。 (6) 施工期限: 由定额工期确定。 3. 5 设计内容及要求 3. 5. 1 建筑设计 (1) 建筑初步设计(方案设计) 绘制建筑平面、 立面、 剖面及构造的方案草图。 (2) 建筑施工图设计(绘制施工图)。 严格按《建筑制图标准(GB/T50104-2001)》 绘制建筑施工图, 其中手工绘制 3-4张, 成果形式及要求有: ①建筑设计总说明; ②总平面图, 比例为 1: 200; ③一层平面图, 比例 1: 100~200; ④其它层平面图, 比例 1: 100~200; ⑤屋顶平面图, 比例为 1: 100~200;⑥正立面图, 比例 1: 100~200; ⑦侧立面图, 比例 1: 100~200; ⑧剖面图 1 个, 要包含主楼梯剖面图; ⑨节点详图 2 个, 比例 1: 10~30, 包含檐口、 泛水、 阳台扶手等; ⑩门窗表。 3. 5. 2 结构设计 (1) 确定结构方案, 合理选型 根据建筑设计、 材料供应和施工条件, 合理的确定结构方案和结构布置, 完成结构布置草图。 (2) 结构计算 在结构布置的基础上, 对现浇连续梁、 板进行计算, 并选取一榀有代表性的框架及柱下基础进行结构设计计算(包括确定计算简图、 荷载计算、 内力分析及组合、 配筋计算等), 须有详细的设计计算步骤。 (3) 结构施工图绘制及深度要求 结构施工图按照手算设计计算结果, 严格按《建筑制图标准》 绘制, 其中手工绘制 1-2 张, 成果形式要求有: ①基础平面结构布置图, 比例 1: 100; ②基础大样图,比例 1: 20~50; ③标准层结构布置图, 比例 1: 100; ④屋面结构布置图, 比例 1: 100;⑤框架模板配筋图, 比例 1: 20~100; ⑥现浇楼梯配筋图, 比例 1: 20~50。 (4) 设计设计计算书 说明选型和结构布置的理由和依据, 列出结构设计和计算的各步步骤和主要计算工作及结果。 3. 6 计算书内容及格式要求 采用学院的统一格式, 要求打印并按要求装订成册。 4 研究方法、 步骤和措施 4.1 方法: 1. 熟悉毕业设计任务的内容、 要求, 合理安排设计进程。 2. 收集设计所用的规范、 资料和依据, 掌握各种参考资料, 软件的使用方法。 3. 开始进行毕业设计, 流程为: (1) 建筑扩初设计, 应对方案中不合理之处进行修改调整: 从设计的功能上根据教学楼的设计要求, 设计教学楼外观以及平面布置 (2) 结构方案选型, 从技术、 经济与可行性方面进行多种结构类型的比较确定。 (3) 手算结构, 选取具体的结构单元进行计算, 包括: 1) 楼(屋) 面板设计计算,某层结构单元楼(屋) 面板(主楼部分), 包括结构布置、 截面尺寸确定、 荷载计算、 内力分析、 配筋计算及配筋草图。 2) 楼梯(主要出入口) 结构设计计算, 各层楼梯梁板(梯 屋面板除外), 包括截面尺寸确定, 荷载计算、 内力分析、 配筋计算。 3) 基础结构——浅基础, 要求确定基础底面尺寸, 计算基础底板配筋, 选取结构单元纵、 横向两根典型基础梁进行内力分析及配筋计算; 桩基础, 要求进行单桩承载力计算及各种类型桩承台分析计算。 (4) 计算机建模设计, 采用软件进行结构分析计算, 并将手算结果与其进行比较。(5) 施工图绘制, 根据计算机分析结果绘制施工图。 (6) 施工方案。 4. 指导老师答疑及检查。 5. 汇总总结, 毕业答辩准备。 4. 2 研究措施 本课题设计中可能遇到的困难与解决方法: (1) 由于对建筑设计的陌生, 如场地面积的划分, 如何使建筑平面上的人流的分流,对各种不同的房间的组合。 追求建筑物的美感和艺术感, 但又怕增加结构设计的难度。因此应注意与老师同学的交流, 不断优化方案, 参考有关书籍, 图例, 将方案尽量调到最优。 (2) 电算过程中将遇到一些如刚度比、 剪重比、 楼层强度屈服系数之类的数据出现不合理的情况, 应理解各数据的含义, 以及影响其的因素, 不断调节各影响因素, 在不影响其他合理性的前提下, 将其调整到最优。 (3) 在图纸绘制的过程中, 一些规定, 一些线型的粗细, 标准的位置将可能会出错,多参考一些已出图的设计院的图纸, 比对自己的图纸, 修改不足之处。 (4) 在基础结构设计中, 遇到不知道该采用哪种基础类型, 不能盲目去套哪一个类型,而是结合实际情况, 去逐一验算, 综合考虑选取最合适的基础类型进行设计计算。 (5) 在绘制图纸的过程中, 对于图形线条的粗细, 钢筋锚固长度等细节的地方, 画的不够标准, 应该及时查阅规范并进行核对, 及时修改有误之处, 使所绘制的图纸能提供出正确的信息, 使图纸更加规范化。 5 进度安排及完成时间 毕业设计总共时间十五周, 进度需严格按照 如下安排时间完成: 毕业实习: 3 周(第 1~3 周) : 包括实习报告和开题报告的完成, 开题报告: 1 周(第 4 周); 完成文件综述和开题报告, 建筑设计: 4 周(第 5~8 周) : 其中建筑方案 1 周, 建筑施工图 3 周, 结构设计: 5 周(第 9~13 周) : 其中结构方案 1 周, 结构施工图 4 周, 成果整理: 1 周(第 14 周), 答 辩: 1 周(第 15 周)。 毕 业 设 计(论 文) 开 题 报 告 指导教师意见: 1. 对“文献综述” 的评语: 2. 对本课题的深度、 广度及工作量的意见和对设计(论文) 结果的预测: 指导教师: 年 月 日 所在专业审查意见: 负责人: 年 月 日

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